阅读对孩子智力的影响
阅读为什么对孩子的智力和学习有这么大的影响呢？教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究，他对阅读与学习能力的关系阐述的很多也很清楚。他说:“学生的智力发展取决于良好的阅读能力。缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善阅读，谁就不善思考。”他指出了缺乏阅读的坏处，为什么有些学生在童年时期聪明伶俐，理解力强，勤奋好问，而到了少年时期，却变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了呢？就是因为他们不会阅读，相比之下，有些孩子在家庭作业上下的功夫并不大，但是他们的学业成绩却不差。这种现象的原因是因为他们有良好的阅读能力。而好的阅读能力又反过来促进智力才能的发展。凡事那些除了教科书，其它都不读的孩子，他们在课堂上掌握的知识都非常肤浅。
小学，甚至初中都没有真正的学业落后，也不存在决对的成绩优秀。一切都是可以逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是课外阅读。它真的像一根魔掌，越来越显示出神奇的作用。
阅读可提高孩子的智力，这是真的吗？
孩子是每一个家庭的未来，孩子的到来给整个家庭添加了很多的色彩，每一位家长也都希望自己的孩子有高的智商，所以在培养孩子智商方面，很多家长会放在首位，都希望孩子能够获得更优异的成绩报答社会。 孩子的成长是离不开家长的培养，在孩子成长的每一个阶段，要给予孩子丰富的物质条件，要满足孩子发育的要求，正确的去教育，正确的去引导，还有利于孩子的健康成长。于是家长们为了能够让孩子的大脑发育更好，为了能让孩子获得更多的知识，不断的给孩子报各种各样的早教班，认为这能促使孩子的大脑发育。 阅读可提高孩子的智力，这是真的吗？1、实际上，阅读并不一定能让孩子获得知识，也并不是获得知识最有效的途径，虽然通过阅读能够让孩子获得更多的知识，但有些时候阅读课本中的知识对孩子来说只是一时的，无法激发孩子学习的能力。 2、阅读确实能够促使孩子的大脑发育，因为在阅读的过程中能够提高孩子的认知能力，使孩子明白书中的一些道理，想让孩子成为一个聪明智力高的人，光是靠阅读还是完全不够的。 3、阅读只是培养孩子的一种兴趣爱好，培养孩子的阅读能力，其实阅读书本中的知识和学习上，都是存在有一定的差异，有研究表明，有一定实践能力的孩子往往会更聪明，尤其是体现在逻辑思维方面，能够通过各方面的因素去考虑问题，这样的孩子智商会更高。 4、提高孩子的智力不能只靠阅读，阅读只能够丰富孩子的知识面，无法让孩子深入的理解知识内容，阅读只是一种简单的学习活动，无法激发孩子的思维，想让孩子的智力更高，必须要全面发展。 总的来说，阅读对孩子的成长还是有一定帮助的，能促进孩子的成长和进步 ，但阅读并不能作为提高孩子智力的唯一方法，还需要结合其他方式来提高孩子的认知能力和理解能力。
阅读习惯的重要性是什么？如何培养孩子的阅读习惯
从小培养孩子的阅读习惯的确非常重要，喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题，将来上学后学习能力也会更强，相对来说情绪更为稳定，个性较为冷静，能自我约束，知识面宽广。如果父母帮助孩子从幼儿开始喜欢读书，孩子上了学有一定识字量后，就可以自己独立阅读大量书籍，获取更为丰富的知识，这对于孩子将来的成才及各科学业成绩，都至关重要。要让孩子喜欢上看书，挑选非常重要。选书时注意两个原则，一是根据孩子所处的年龄段，二是要根据孩子的兴趣。因为婴幼儿的生活经验有限，角色、背景和题材都应该是他们生活中常见的。挑选绘本应切合儿童生活的题材，采用朗朗上口、简练易懂的文字，这样孩子才容易接受。
阅读的重要性和如何提高阅读
阅读的重要性和如何提高阅读 阅读的重要性和如何提高阅读，当我们的生活中没有书了就好比是鸟儿没有了翅膀，生活没有了阳光。知识是我们人类的前进的步伐，阅读是我们取得知识的最好途径。那么阅读的重要性和如何提高阅读 阅读的重要性和如何提高阅读1 1、书籍是全世界的营养品。 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。孩子在学校学到的主要是课本知识，孩子如果只是掌握课本上的那点知识，那么知识结构难免单一。阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，而且可以增长见识，做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情。 2、读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。 那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。比如读鲁迅的书，会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动；读李白的诗，会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动；读《钢铁是怎样炼成的》，会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服……这些向上的精神会对人格起到升华的作用，并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。 提高学生阅读的兴趣 新课程的基本概念明确指出“尝试建立一个开放和动态的语言课程应该拓宽语言学习和应用领域，专注于跨学科学习，并使学生能够跨越，渗透和整合不同的内容和方法。拓宽视野，提高学习效率。“大阅读策略。现代心理学之父皮亚杰说：”所有智力工作都取决于兴趣。“兴趣是学生学习的最直接动机。只要他们是有兴趣的话，他们会小心翼翼地做到这一点。学生的阅读兴趣存在显着的年龄差异。不同年龄的学生的阅读兴趣与阅读的性质密切相关。 一般来说，低年级学生对童话更感兴趣。童话故事中的高年级学生的兴趣随着年龄的增长而降低，他们对战争主题、英雄模型、惊心动魄的故事产生了兴趣。随着年龄的增长兴趣增加。学习成绩优秀的学生喜欢阅读有关文学和自然知识内容的文章，而学习成绩不佳的学生则会留下关于童话故事和侦探内容的低级文章。因此，教师应有目的地组织课外阅读和计划，及时检查阅读效果，以保持学生阅读兴趣的稳定性和持久性。每天坚持阅读，不停一天，固定时间，雷打不动；并且每天必须有一定的阅读目标，并且可以根据不同的等级适当地要求。您可以使用知识卡、来编写学习笔记。教师应经常检查，进行阅读交流活动，及时鼓励，不要批评，并鼓励、鼓励、再鼓励。通过这种方式，学生养成良好的阅读习惯，积极拓展阅读面，开阔视野，丰富知识，提高语言表达能力。因为学生认为阅读是有效的，他们意识到课外阅读在他们的学习中的作用是他们自己的需要而不是教师的责任，这逐渐增强了好奇心并培养了阅读技巧。 阅读的重要性和如何提高阅读2 亲子阅读又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐事情，进而更愿意自发地去进行阅读。 通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。 亲子阅读的优点： 让宝宝爱上阅读 当宝宝出生后，父母可把孩子抱在膝上，与宝宝共读。父母拿着一本绘本（或图多字少的其他读物)，和宝宝一起沉浸在美丽的图画中，有意识地引领宝宝发挥想像，走进图画中的.世界。在共同读图画册时，父母对故事的理解和感情的变化，通过声音表现出来，以此唤起孩子的共鸣，引发孩子对阅读图画书的兴趣，渐渐让宝宝爱上阅读。 亲子关系更紧密 对于婴幼儿的阅读，父母的角色很重要。虽然你和孩子在生活起居上已经很密切了，但思想心灵上的交流，一起看和分享的过程更美好。从小建立这样的关系，将来长大了孩子才会更愿意和你交流。 注意事项： 提前备课 给孩子读书之前，父母先用心读一读，感受文图带给你的乐趣，这样才可能把阅读的乐趣带给孩子。父母甚至可以预演一下，怎么读才更有意思。父母应该认识到，给宝宝读书不是一件能够马虎应付的事情，需要认真对待。 固定阅读时间 安排固定的时间和孩子一起进入美妙的阅读时光，并尝试使之成为习惯。不必强求每次阅读的持续时间，专注而热情地读10分钟绘本也能在孩子脑海里留下深刻印象。 声情并茂地朗读 为孩子朗读时，语速不要太快，最好改变自己的声调来扮演角色，表情要尽量夸张。在关键时刻或悬疑时，压低声音，慢下来，可以让孩子全神贯注。 可以边玩边读 对于小一点的孩子或是坐不住的孩子，父母完全可以让孩子一边玩，一边为他们朗读。也可以让孩子翻着玩，必要时指点一二。刚开始阅读时，没必要非按次序一页一页地读，甚至没必要看完整本书。书对于小一点的孩子只是玩具，父母要做的是帮助孩子发现书的乐趣。 父母做法： 坚持伴读。不需要规定自己投入很长的时间，短短5分钟10分钟便足够，关键在于有恒心坚持下去。 不要着急着「教训」，或教认字，让孩子觉得阅读是一件有压力的事。和孩子尽情享受其中的乐趣，让读书成为孩子的一门兴趣。 阅读的书籍选择要根据孩子的兴趣，切记父母越俎代庖，小年龄的孩子往往会对某个画面、某本书重复阅览，此时父母应该满足孩子的要求，不要厌烦。