新概念英语第二册第一课课文详解
【知识点讲解】
一、单词扩展
1.privateadj.私人的，个人的，私有的
例句：It'smyprivateletter,youcan'treadit.
这是我的信，你不能看。
短语：inprivate秘密地,私下地privatelife私生活privateeducation私人办学;私人教育
说道私人教育，就得提到私立学校，在国外，有很多privateschool(私立学校)，而国内的学校大多是公立学校(publicschool)。
2.conversationn.谈话
subjectofconversation话题。
例句：Fashionisalwaysasubjectofconversationamonggirls.
时尚总是女孩子们热衷的话题。
几种"谈话"的区别：
talk普通用词，可与conversation换用，指正式交谈，也可指普通的闲谈。
gossip嚼舌头，说长道短，也就是我们常说的八卦啦。
conversation一般用于正式文体中，指两个或更多人互相交换意见的交谈。
dialogue对话，可以指正式国家与国家会谈。
chat闲聊，就跟北京人说的“侃”，四川人说的“摆龙门阵”，武汉人说的“咵天”类似，说的是无关紧要的事。
例句：RussiaandJapanarehavingadialogue.
俄罗斯与日本正在进行会谈。
3.theatren.戏院,剧场,戏剧
知识扩展：cinema电*
例句：Smokingisbannedinthetheatre.
剧院禁止吸烟。
4.attentionn.注意
短语：payattention注意
payattentionto对……注意，也可用于指男生向女生献殷勤。另外，to后面接动词时必须用动词ing结构。
（1）payattentiontosb./sth.注意；专注
（2）payalittleattentiontosb./sth.稍加注意
（3）paymuchattentiontosb./sth.多加注意
（4）paynoattentiontosb./sth.毫不注意……；
5.seat n.座位
这个词是考试中的热点。
haveagoodseat，这里的seat指place，而不是chair。
takeaseat/takeyourseat坐下来，就坐
考点：作为动词的seat与sit的区别
sit--vi;seat--vt
seatsb./sb.beseated让某人就坐
Whenallthosepresent___hebeganhislecture.
A.sitB.setC.seatedD.wereseated
解析：正确答案为D。A、B选项内容改为sat就对了
6.bear(bore,borne)v.容忍，忍受，负荷
忍受的几种说法：bear,stand,endure,putupwith
bear=putupwith，例如：Icloudnotputupwith/bearyou.
bear>stand>endure忍受的极限在扩大
purupwith=bear=stand
知识扩展：bearn也可以作名词，指“熊”
givesbabearhug给某人热情（热烈）的拥抱/熊抱
bear作为动词还可指生子女。
Thislittlegirlwasborntwoyearsago.
这个小女孩是两年前出生的。
7.businessn.商业，事务，生意，企业
短语：bigbusiness大企业
dobusiness做生意
gotosomeplaceonbusiness因公出差
businessadministration工商管理
business：某人自己的私人的事情
thing：可以指事情，也可以指东西
8.loudlyadv.大声地，高声地
与aloud意思相同，都是副词，表示”大声地“
Healwaysspeaksloudly.
他说话总是很大声。
二、语法拓展
文章开头就将课文带入了过去时中，明显标志性词语为：lastweek，随后每个东西都是过去式。例如go-went,is-was，turn-turned等。文章中还用了过去进行时态，weresitting，weretalking表示过去发生的状态。
1. 一般过去时
动词变过去时态的主要方法总结：只去双改
一般过去时口诀：
一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间
动词要用过去式，时间状语句末站。
否定句很简单，didn't站在动词原形前，其它部分不要变。
一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站。
特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。
最后一条请注意，动词过去式要牢记。
一般过去时的理解方式：
那么一般过去时有“五条尾巴”，是一般过去时的时间状语：
第一条尾巴叫“ago”，放在“时间段”之后。如fiveweeksago
第二条尾巴叫“last”，last后面要加时间点，如lastweek/month/year
第三条尾巴叫“yesterday”，如yesterday,thedaybeforeyesterday
第四条尾巴叫“具体时间”，如in1999,onJune5th,at9o’clock
第五条尾巴叫“其他”，如oneday,justnow,theotherday(前几天),onceuponatime
总而言之，这些时间状语全是表示的是过去某一个确定的时间。
2. 一般过去时的构成形式
（1）含有普通动词的句子
肯定式：陈述句将动词变为对应的过去式
疑问式：疑问句要把助动词did放在句首，动词变回原形
否定式：否定句则是将助动词否定形式didn’t放在动词前，动词变回原形
（2）含有be动词的句子
肯定式：陈述句将am/is变为was，而are变为were
疑问式：疑问句要把was/were提到句首，句尾加一个问号即可
否定式：否定句则是直接将not放在was/were后面
如：肯定式Iwasadoctor.疑问式：Wereyouadoctor?否定式Iwasnotadoctor.
3. 过去进行时
Theyweretalkingloudly.
这个句子里使用了“be动词过去式+现在分词”的形式，也就是过去进行时态。
过去进行时表示发生在过去的某个动作或状态。
过去进行时主要用于以下几种情况：
(1)表示过去某个时间正在发生的动作。例如：
Whatwereyoudoingatnineo'clocklastnight?
你昨晚九点在干什么？
(2)过去时间的背景描述：
在叙述过去某个事件时，事件本身的过程用一般过去时，而作为事件背景的描述则通常用过去进行时。例如： Itwasraininghardthatafternoon.Andpeopleandcarsweregoingbackandforthinthestreet.Ipickedupanumbrella,openedthedoor,andwentout...
那天下午雨下得很大，大街上车和行人来来往往。我拿起伞，打开门，走了出去......
(3)不及物动词如get，become，turn，begin等，用过去进行时态可以表示过去正在发生的变化，含有“逐渐、越来越……”之意。例如：
Ifoundthattheleaveswereturningyellow.
我发现树叶变黄了。
(4)过去进行时在口语里的特殊用法：
①表示委婉、客气的语气。一般来说，过去进行时要比一般过去时更礼貌。
Iwaswonderingifyoucouldme?
我在想，你能帮我一下吗？
②只描述动作而不指明谁是动作的发起者。
IwasarguingwithJackwhenhisfathercamein.
Jack的父亲进来时我正在和Jack吵架。
比较：IarguedwithJack.(这里的“I”是主动者)
③过去进行时在特定的句子里也可表示过去将来的时间。
HetoldmethathewasleavingforJapanthefollowingweek.
(那时)他告诉我下周他要去日本。
新概念第二册，学完后词汇量有多少
3000左右。 新概念二册课文，第一单元每篇课文约100单词，第二单元140，第三单元160，第四单元180.而且越到后面词语越难，所以这种词汇量如果被完全掌握高考应该够了。每个单元会有一课的后面罗列出一些词组搭配表，这个是很有用的。 涵盖知识 《新概念英语第二册》旨在全面训练学生的4项技能、理解、口语、阅读、写作。使学生具有使用语言的能力。一般来说，具有以下知识便可进入《新概念英语第二册》的学习。 1、动词be与have现在时与过去时的基本用法。 2、现在进行时，能够识别并懂得如何构成。 3、一般现在时：能够识别；懂得动词第3人称单数上添加-s, -es, 或 -ies后缀。 4、一般过去时：能够识别并会运用常见的规则动词与不规则动词的一般过去时形态。 5、过去进行时：能够识别。 6、现在完成时（一般）：能够识别。
新概念英语第二册单词有哪些？
新概念英语第二册单词如下： 1、erupt：英文单词，主要用作为及物动词、不及物动词，作及物动词时意为“爆发；喷出”，作不及物动词时意为“ 爆发；喷出；发疹；长牙”。 2、liquid：liquid是一个英文单词，名词、形容词，作名词时意思是“液体，流体；流音”，作形容词时意思是“液体的；清澈的；明亮的；易变的”。 3、insist：英语单词，主要用作及物动词、不及物动词，作及物动词时意为“坚持，强调”，作不及物动词时意为“坚持，强调”。 4、unaware：Unaware是指不知道的, 没有觉察的意思。 5、safety：英文单词，名词，作名词时意为“安全；保险；安全设备；保险装置；安打”。
新概念二学完相当于什么水平
高二至高三水平。 新概念英语二学完基本上可以达到高二至高三水平。 《新概念英语》(New Concept English)是1997年由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材。进入中国以后，《新概念英语》历经数次重印，以最大限度地满足不同层次、不同类型英语学习者的需求。 《新概念英语》以其严密的体系性、严谨的科学性，精湛的实用性，浓郁的趣味性受学习者青睐。 新版除保留原版的精华外，又增加了以下重要特色： 专为中国的英语学习人士而改编，根据中国读者的需要增添了词汇表、课文注释、练习讲解和课文的参考译文。 剔除了所有过时的内容，其中过时的课文由新课文取代，并配以全新的练习和插图。 对原有教学法进行调整，更利于学生加强交际能力。 内容更简洁精练，取消过去单独出版的繁琐补充材料，将其精华纳入主要教材。 版面加大，方便翻阅；每课书相对独立，以得课堂教学。
新概念二学完是什么水平？
新概念英语第二册学完基本上可以达到高二至高三水平。 《新概念英语》（New Concept English）是1997年由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材。进入中国以后，《新概念英语》历经数次重印，以最大限度地满足不同层次、不同类型英语学习者的需求。 《新概念英语》以其严密的体系性、严谨的科学性，精湛的实用性，浓郁的趣味性受学习者青睐。 作者简介 路易·亚历山大，世界著名的英语教学权威，曾任欧洲现代语言教学委员会理事。他的著作为交际教学法奠定了基础，其中一些如New Concept English（《新概念英语》）和Follow Me（《跟我学》）已经成为经典英语教材。 何其莘，现任北京外国语大学副校长、英美文学教授、博士生导师。著有《英国文艺复兴时期文学史》、《英国戏剧选读》和LISTEN TO THIS等。