国家教育资源平台上晒课需要的材料有哪些
新华网北京7月13日电（记者 施雨岑）在教育部7月启动的“一师一优课、一课一名师”活动中，将有200万名教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，其中2万堂将被评选为“优课”。
根据活动要求，教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源或资源链接，有条件的教师还可以上传课堂实录和测评练习等。“优课”将覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本，可以为教师课前备课、课中上课、课后评价、教师专业发展等教育教学的各个环节提供参考和借鉴。地方各级教育行政部门将结合网上“晒课”和“优课”评选，组织看课评课，开展网络教研，形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。
教育部有关负责人说，这项活动旨在充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授；促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系。
据悉，“晒课”活动将于2015年6月完成。全国所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校，包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等，各年级各学科的教师均可参加。
怎样在“国家教育资源公共服务平台”晒课
本经验详细告诉你在“国家教育资源公共服务平台”晒课的过程，帮助你把视频、课件、教学设计等文件在平台上传。
工具/原料
能上网的电脑
浏览器
方法/步骤
1
第一步：找到“国家教育资源公共服务平台”，分别依次输入账号、密码、验证码，然后点击“登录”，进入“国家教育资源公共服务平台”。
2
第二步：点击页首左侧的"晒优课"按钮。
第三步：点击页首右侧的“我要晒课”。
第四步：出现一个对话框，点击选择“立即去领取”或“跳过”，一般选择“跳过”选项。
第五步：选择自己任教的学段与学科。
第六步：选择任教学科的版本。
第七步：选择要晒的年级和课。
第八步：点击“我要晒课”按钮。
第九步：出现一个对话框，填写所讲授的课时，点击“保存”。
第十步：填写“教学目标”、“学情分析”、“重点难点”等教学设计的内容和步骤。填写完毕后，点击“下一步”。
第十一步：选择你要上传的文件类型，从本地计算机上传。过程中显示上传进度，上传完毕后，即显示上传成功。点击下一步。
第十二步：勾选“我已阅读并同意《晒课保证与承诺》”，点击提交，晒课成功。
END
注意事项
注意上传的课件需要有教学目的、学情分析等步骤，才能正常上传课件、视频等。
教学设计等达不到规定长度不能上传，所以应该尽量完成教学设计的内容填写，达到一定字数。
一师一优课登录平台入口
可能很多的教师朋友们都还不知道如何登陆这个网址，直接复制红色的地址到浏览器就能进入官网，然后属于用户名和密码就能登录。
一师一优课一课一名师网登陆入口_一师一优课登陆平台： http://mrg.eduyun.cn/ysyk/login.jsp 。
为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，按照《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》精神，根据教育部2014年教育信息化工作部署，决定开展“一师一优课、一课一名师”活动。
通过活动的开展，力争使每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。
（一）指导思想
“一师一优课、一课一名师”活动旨在以应用为导向，以资源共享为纽带，以教师课堂应用为中心，创新教育教学模式和方法，推动信息技术与教育教学深度融合，提高教育质量 。
（二）活动目标
1. 总体目标
通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性 。
上好一堂能够利用信息技术和优质数字教育资源的课；
建设一支善于利用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的教师队伍；
形成一套覆盖中小学各年级课程的生成性资源体系。
2. 阶段目标
根据总体安排，2014年度活动将组织200万名教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出2万堂“优课”。
（三）活动组织
活动由教育部基础教育二司负责组织，中央电化教育馆具体实施。
各地教育行政部门负责本地区活动的组织领导工作，统筹制定活动方案，落实开展活动所需的各项经费；协调相关部门，明确工作职责，加强部门协作；做好活动的宣传工作，充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性。电教部门做好活动的组织条件保障工作，在学校和教师创建“优课”的过程中及时提供技术和资源支持。教研部门为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式。
（四）组织范围
全国所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等），各年级各学科的教师。
（五）活动内容
主要包括教师网上“晒课”与“优课”评选两个阶段。
1. 网上“晒课”
各地区结合本地实际，利用国家教育资源公共服务平台提供的“晒课”功能，组织教师在规定的时间内通过国家或地方数字教育资源公共服务平台进行实名制网上“晒课”。
通过国家教育资源公共服务平台“晒课”的教师可直接登录报名、提交材料。通过地方平台“晒课”的教师可在地方平台上点击链接报名，与国家平台连通后不需再次注册。
一名教师可以“晒”多堂课。所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（可选，拟参加教育部组织的“优课”评选者必选）和评测练习（可选）等。内容须符合2011版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。
有条件的学校可鼓励教师上传课堂实录。课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。
2.“优课”评选
在网上“晒课”交流基础上，采取县（区、市）、市（地）、省（市、区）和国家分级评选的方式，对年度各年级各学科各版本的资源开展逐级推荐评选。
（1）”优课“评选方式
各级教育管理部门逐级组织专家对教师所晒的课程进行评审，并向上级推荐优秀课例。省级评选完成后，将所推荐的“优课”报送教育部参加“优课”评选。教育部组织的“优课”评选采取专家评审和网络投票相结合的方式进行。
（2）"优课”数量说明
① 为鼓励广大教师积极参与，原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1堂“优课”参与教育部评选；
② 同一教师的“优课”原则上只推荐1个。
（六）活动奖励
活动将根据各地组织工作成效、教师参与规模和资源推荐质量等情况，提供一定的经费补助。
对于遴选出的教育部“优课”作者，给予适当奖励，用于鼓励教师可持续地使用数字教育资源。
（七）应用推广
活动评选出的“优课”覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本，可以为教师课前备课、课中上课、课后评价、教师专业发展等日常教育教学的各个环节提供参考和借鉴。
地方各级教育行政部门要统筹协调电教、教研等相关部门，结合网上“晒课”和“优课”评选，组织看课评课，开展网络教研，分享典型经验，推广优秀案例，鼓励基层教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系, 为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。 ;
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